<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://overblog.superfeedr.com"/>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" href="https://jeunesetverts.canalblog.com/rss" type="application/rss+xml"/>
        <title><![CDATA[Sensibilisation à l'environnement]]></title>
        <link>https://jeunesetverts.canalblog.com/</link>
        <generator>Overblog - https://www.over-blog.com</generator>
        <description><![CDATA[Il est question dans ce blog de la communication mise en place par les collectivit&eacute;s territoriales, pour sensibiliser les 8/15 ans &agrave; l'environnement.]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[Eco-emballages accompagne aux changements]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/05/28/13886101.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/05/28/13886101.html</guid>
    <pubDate>Thu, 28 May 2009 14:33:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Parce qu’il concerne tout le monde et le quotidien de chacun, le geste de tri doit faire l’objet d’une communication aux messages forts, diversifiés et répétés. La communication est l’art de faire savoir et de convaincre. Dans le domaine du tri, elle... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[LA COMMUNICATION DE PROXIMITE]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/05/28/13884216.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/05/28/13884216.html</guid>
    <pubDate>Thu, 28 May 2009 11:30:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La communication de proximité est centrée vers le local, à la recherche de relations de face à face, des valeurs du terroir et des racines. Elle est opérationnelle à long terme et s’opère au plus proche du public et de ses attentes. · Du global au local... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La ville durable : une stratégie territoriale]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/04/13/13368305.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/04/13/13368305.html</guid>
    <pubDate>Mon, 13 Apr 2009 15:36:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Quels sont les véritables enjeux du développement durable sur le territoire ? La ville est définie ici comme l’échelon administratif le plus à même de donner à cette problématique environnementale et territoriale une teneur stratégique. 1. Fondements... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les Petits débrouillards éduquent durablement]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/04/03/13246760.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/04/03/13246760.html</guid>
    <pubDate>Fri, 03 Apr 2009 11:16:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Objectifs : -vulgariser les sciences pour mieux comprendre notre environnement -sensibiliser et éduquer durablement à la préservation des Hommes et de la planète -favoriser les actions en faveur du développement durable et de la citoyenneté. L’association…... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Angers, un territoire qui s’engage en matière de développement durable]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/03/24/13113672.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/03/24/13113672.html</guid>
    <pubDate>Tue, 24 Mar 2009 11:47:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le Défi pour la Terre : http://www.angersloiremetropole.fr/projets_et_competences/developpement_durable/un_territoire_qui_sengage/index.html Angers est l’une des treize premières collectivités à avoir relevé le Défi pour la Terre lancé par l'ADEME (Agence... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La communication publique]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/03/19/13038396.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/03/19/13038396.html</guid>
    <pubDate>Thu, 19 Mar 2009 12:05:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Selon Bernard DELJARRIE et Dominique MEGARD, on entend p ar communication publique : -la communication des institutions publiques -la communication des organismes assurant une mission du service public -la communication des collectivités locales. 1/ L'identité... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les collectivités et l'éco-responsabilité]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/03/12/12933701.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/03/12/12933701.html</guid>
    <pubDate>Thu, 12 Mar 2009 11:52:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. Pourquoi entreprendre des démarches éco-responsables ? • Être exemplaire et instaurer des comportements responsables auprès des citoyens. • Agir pour l’environnement, participer à une démarche citoyenne et solidaire pour préserver les ressources naturelles.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le triangle pédagogique selon Jean HOUSSAYE]]></title>
    <link><![CDATA[https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/02/22/12664278.html]]></link>
    <guid>https://jeunesetverts.canalblog.com/archives/2009/02/22/12664278.html</guid>
    <pubDate>Sun, 22 Feb 2009 21:21:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le triangle pédagogique réunit le savoir (contenus, programmes, matières…), le professeur (l’éducateur, l’enseignant, l’émetteur…) et les élèves (enfants, adolescents, les apprenants…). Dans la première phase, la relation centrale s'établit entre le professeur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[berengere_49]]></dc:creator>
    </item>
            </channel>
</rss>

